TUGAS MID MEDIA DAN SUMBER BELAJAR PRODI PBA SEMESTER III 2025

 

TUGAS MID MEDIA KLP ( A B C D)

 

1.     Buat tulisan sebanyak 700 kata dan lengkap dengan ayatnya (bukan makalah )

2.     Tugas mid permahasiswa dan terakhir dikumpulkan pada tanggal 14 Des 2025

3.     Jangan PDF Dikumpul google drive milik salah satu teman PBA ..? disatukan sj

4.     Tidak boleh ada yang SAMA dan terdapat SANKSI bagi yang sama

5.     Tema ini hasil Diskusi pertanyaan  dan pembahasan  sesuai TOPIK. (jika ada yg sama  bisa merubah tp tdk boleh keluar dari pembahasan)

6.     CATATAN PENTING jangan di share ke Kelas Lain

 

§  Kelompok 1

-         Ketergantungan internet dapat menurunkan daya kritis siswa ( KLS A)

-         Strategi memanfaatkan keterbatasan media ( B)

-         Media pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristisk peserta didik (C )

-         Dampak positif dan negative dalam menggunakan media digital dalam proses pembelajaran ( D)

 

§  Kelompok 2

-         Perkembangan teknologi sangat relevan dengan kebutuhan peserta didik di era digital ( A)

-         Perkembangan teknologi digital sangat dibutuhkan guru dalam proses pembelajaran ( B)

-         Tantangan penggunaan media pembelajaran  digital ( C)

-         Implementasi  Diferensiasi sesuai kurikulum di sekolah ( D)

 

§  Kelompok 3

-         Perkembangan teknologi AI berpotensi menggantikan peran guru ( A)

-         Teknologi pembelajaran sudah memadai tetapi masih ada yang tradisional ( B )

-         Guru professional dan teknologi pembelajaran AI di era digital ( C)

-         Peran guru dan media digital ( D)

 

§  Kelompok 4

-         Sumber Belajar dan Fenomena Alam (A)

-         Tanda tanda Kebesaran Allah SWT dan Pembelajaran Pendidikan Modern (B)

-         Implementasi Integrasi agama dg pembelajaran IPA (C)

-         Literasi digital dan berpikir kritis ( HOTS) pd pembelajaran PAI (D)

-         Media pembelajaran menjadi wasilah ( Perantara) mengenal Kemahakuasaan Allah SWT

 

 

§  Kelompok 5

-         Blended learning di era digital ( A)

-         Guru professional dan blended learning( B)

-         Solusi keterbatasan internet Pada proses Pembelajaran (C)

-         Dampak pembelajaran online ketika guru  menggunakan aplikasi dalam pembeljaran ( D)

 

§  Kelompok 6

-         Pengembangan media PPT interaktif berbasis canva  ( A)

-         Professionalisme guru dan ppt interaktif yang menarik (B)

-         PPT imteraktif dan motivasi belajar peserta didik ( C)

-         Solusi guru menggunakan media PPT Intraktif danefektif ( D)

 

§  Kelompok 7

-         Penggunaan media cetak tidak terkesan membosankan( A)

-         Relevansi penggunaan media cetak di era digital( B)

-         Kontribusi media audiovisual dengan perkembangan abad 21 (C)

-         Kontribusi Media cetak dan media social dalam pembelajaran ( D)

 

§  Kelompok 8

-         Ketergantungan Vidio pembeljaran dan intraksi social dalam kelas (C)

-         Menggabungkan Media Audio dan visual pembelajaran yg menarik sesuai anak usia dini ( B)

-         Vidio Pembelajaran dan keaktifan siswa di kelas (A)

-         Pembelajaran Bhs arab sangat efekti di gunakan media non cetak yg berbasis digital ( D )

 

§  Kelompok 9

-          Pembelajaran Media Multimedia dan motivasi belajar siswa (A)

-         Penggunaan multimedia  dan gaya belajar yg berbeda ( B)

-         Kelebihan multimedia dalam pembelajaran PAI ( C )

-         Perkembangan multimedia dan tantangannya ( D )

 

§  Kelompok 10

-         Perkembangan Teknologi digital dan manfaatnya (A)

-         Teknologi pembelajaran dan efisiensi  ( B)

-         Teknologi pembelajaran dan Interaktivitas ( C)

-         Dampak guru dan ketergantungan teknologi pembelajaran disekolah ( D)

 

§  Kelompok 11

-         Menerapkan media sederhana bebasis di gital (A)

-         Media sederhana dan kartu bergambar ( B)

-         Media sederhana dan Poster  ( C)

-         Pemanfaatan  permainan tradisional  congklak berbasis digital ( D)

 

§  Kelompok 12

-         Pembelajaran berbasis blog dan kemudahan akses (A)

-         Pembelajaran berbasis Blog dan desain yg menarik (B)

-         Pembelajaran Berbasi Blog dan Fitur Intraktifitas (C)

-         Pembelajaran Berbasi Blog dan Promosi dan Analisis (D)

 

§  Kelompok 13

-         Penggunaan Blog pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran online ( A)

-         Efektifitas pembelajaran Blog dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa (B)

-         Aksesbilitas blog pembelajaran  dan kemudahan pembelajaran siswa ( C)

-         Blog pembelajarn dan  kemudahan pembelajaran mandiri siswa ( D)

 

 

TERIMA KASIH

 

Dosen Media dan Sumber Belajar